On Advancing in Learning (Excerpt) - Han Yu
/进学解 - 韩愈/
借科举应试场景讽时政，启人求学之思
【《进学解》本为韩愈的一篇散文，非严格意义的诗作。以下节录部分语句，以便了解其主要文意，并配以英译简释。】
[“Jin Xue Jie” (“Discourse on Pursuing Learning”) is an essay by Han Yu, not a poem. Below is a partial excerpt for reference, with brief English translations.]
国子先生晨入太学
At morning’s light, the Imperial College instructor proceeds to the Grand Academy
召诸生立馆下
He summons the students to stand beneath the lecture hall
谓之曰：“业精于勤，荒于嬉。”
He addresses them: “Mastery grows through diligence, yet is ruined by frivolity.”
夫子循循然善诱人
The learned teacher guides them gently, step by step, in the finest manner
《进学解》是韩愈针对于科举和太学（朝廷最高学府）学子所作的一篇讽喻性散文。作者借“国子先生”与“诸生”的一场对答，既肯定了勤奋学习的必要，也痛陈了当时士子盲目追逐功名、疏于真正学问的陋习。文章一开始便以课堂场景切入，呈现出师道尊严与教学氛围；随后“先生”反复规劝诸生应该珍惜太学资源、以勤补拙。
在结构上，韩愈运用问答、陈说、引古证今等手法，让读者感受到“求学为本、急功近利误人”这一核心议题。文章语言简洁明快，却穿插冷峻的讽刺意味：表面上提醒学生勿怠惰、当勤勉习学，背后却含蓄批评了唐代科举制度下的华而不实与浮躁。韩愈藉此向士林同道发出呼吁：读书当以明道、济世为目标，而非仅为捞取功名。也因此，《进学解》连同《师说》《马说》《杂说》等作品，一并奠定了韩愈“文以载道、针砭时弊”的古文运动领袖地位。
从文体特征看，《进学解》并不拘束于铺陈典故，而是注重师生对答的生动场面与针针见血的语句，带有实用文、论辩文的双重风格。它在劝学与讽刺中轮番切换，让读者在篇幅短小的文章中即可感知韩愈对教育与社会现状的深刻洞察。文章还体现了韩愈对“学”与“道”的融合理念——只有研习经史、锻炼品德，才能真正在社会施展才华。对今天而言，该文依旧具有“莫负青春与勤勉”的警示意义。
要点
1. 作者运用课堂对话形式，劝诫学子“业精于勤，荒于嬉”，尖锐地刺中当时读书人沽名钓誉的弊病。
2. 虽是写给太学生的劝学之言，却暗合韩愈“古道今用”的教育理想，呼吁读书人勿忘立德修身、济世为怀。
3. 文章言辞简练、讽喻锐利，在古文运动中兼具思想深度与文学价值，反映了中唐知识分子对科举制度的期盼与不满。
